Svaki odgajatelj je zadužen za provođenje jednog posebnog programa:

• Ovisnosti, voditelj: Igor Dodik, dipl. soc. radnik, odgajatelj
• Informatička pismenost, Voditelj: Gordan Šišak, mag. oec., odgajatelj
• Građanski odgoj, voditelj: Đorđe Kozomara, dipl. politolog, odgajatelj
• Kultura življenja i baština, voditeljica: Marija Kovačić, magistra religiozne pedagogije i katehetike, odgajateljica savjetnica
• Financijska pismenost, voditeljica: Martina Čorak, mag.ing.mech, odgajateljica
• Adaptacija, voditeljica: Anja Koščak, mag. edukacije hrvatskog jezika i književnosti i mag. pedagogije, stručna suradnica pedagoginja
• Osobni i socijalni razvoj, voditeljica Anja Koščak, mag. edukacije hrvatskog jezika i književnosti i mag. pedagogije, stručna suradnica pedagoginja

Ovisnosti

Voditelj: Igor Dodik, Igor Dodik, dipl. soc. radnik, odgajatelj

Cilj:

• aktivno sudjelovanje i prisutnost učenika u realizaciji domskih preventivnih programa
• formiranje domskog povjerenstva
• organiziranim aktivnostima smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i pravovremeno otkriti konzumente istih

Ishodi:

• potaknuti razvoj suradničkih odnosa
• predstaviti se drugim učenicima
• prepoznati osobine sličnih interesa
• izgraditi dvorac od papira i novina
• opisati štetne posljedice klađenja i kockanja
• prepoznati važnost donošenja odluka u rizičnim situacijama
• potražiti drugačije mogućnosti provođenja slobodnog vremena
• prepoznati opasnosti i štetnosti zlouporabe sredstava ovisnosti
• informirati se o vrstama droga, uzrocima i motivima zlouporabe droga
• objasniti utjecaj droga na organizam i psiho-fizičko zdravlje
• potaknuti odbojan stav prema uzimanju sredstava ovisnosti
• usporediti različite vrste zaštite
• obrazložiti važnost odgovornog spolnog ponašanja
• prepoznati osobine granice i potrebe u partnerskim odnosima
• opisati obilježja nasilne veze
• prepoznati štetan utjecaj alkohola na odnose u vezi

Informatička pismenost

Voditelj: Gordan Šišak, mag. oec., odgajatelj

Cilj:

• poticati razvoj digitalne pismenosti i mentalnog zdravlja učenika kroz svjesno, sigurno i odgovorno korištenje tehnologije

Ishodi:

• objasniti temeljne rizike i mehanizme digitalnog okruženja
• primijeniti sigurne i odgovorne digitalne navike
• analizirati vlastite obrasce korištenja tehnologije
• procijeniti pouzdanost sadržaja, izvora i vlastitih navika
• osmisliti osobna pravila i poruku za zdrav odnos s tehnologijom

Građanski odgoj

Voditelj: Đorđe Kozomara, dipl. politolog, odgajatelj

Cilj:

• jačati i unaprijediti građanske kompetencije učenika

Ishodi:

• jačati socijalne, govorne i izražajne sposobnosti i vještine učenika
• jačati komunikacijske vještine učenika
• proširiti znanja i vještine učenika
• osvijestiti važne navike koje vode uspješnosti
• osnažiti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet
• vježbati scenski nastup na domskoj priredbi, recitirati, glumiti….

Kultura življenja i baština

voditeljica: Marija Kovačić, magistra religiozne pedagogije i katehetike, odgajateljica savjetnica

Cilj:

• poticati na usvajanje svakodnevnih navika, uređenje prostora, poboljšanju međuljudskih odnosa i osobnog razvoja

Ishodi:

• usvojiti pojmove: osobna higijena, prehrana, radne obaveze, kako održavamo dom i čuvamo okoliš, poštovanje, komunikacija u zajednici, učenje, briga za mentalno i tjelesno zdravlje, Božić, Uskrs, prometna preventiva, Domijada…
• aktivirati kreativnost i stvaralačku energiju
• upoznati nove tehnike rada
• pomoći učenicima da rastu na skladan i uravnotežen način
• izraditi radove za Domijadu iz područja multimedije

Financijska pismenost

voditeljica: Martina Čorak, mag.ing.mech, odgajateljica

Cilj:

• Stvoriti zdrav odnos prema novcu

Ishodi:

• Staviti u odnos novac i kvalitetu života.
• Analizirati vlastite potrošačke navike.
• Izgraditi odgovorne financijske navike.
• Procijeniti vlastiti odnos s novcem.

Adaptacija

Voditeljica: Anja Koščak, mag. edukacije hrvatskog jezika i književnosti i mag. pedagogije, stručna suradnica pedagoginja

Ciljevi:

• pomoći učenicima da se uspješno adaptiraju na život u Domu te poticati učenike na međusobnu suradnju, povezanost, toleranciju i povjerenje

Ishodi:

• predstaviti se ostalim učenicima u skupini
• uspješno se prilagoditi životu i pravilima Doma
• razvijati osjećaj pripadnosti i povezanosti s drugim učenicima
• surađivati s ostalim učenicima u zajedničkim aktivnostima
• razvijati toleranciju i uvažavati različitosti
• razvijati međusobno povjerenje i pozitivne odnose s vršnjacima

Osobni i socijalni razvoj

Voditeljica: Anja Koščak, mag. edukacije hrvatskog jezika i književnosti i mag. pedagogije, stručna suradnica pedagoginja 

Ciljevi:

• poticati razvoj zdravih, samopouzdanih, produktivnih, zadovoljnih i odgovornih osoba spremnih na suradnju i doprinos zajednici

Ishodi:

• prepoznati vlastite snage, sposobnosti i pozitivne osobine te razvijati pozitivnu sliku o sebi
• izražavati svoje misli, osjećaje i stavove na primjeren i konstruktivan način
• razvijati samopouzdanje i odgovornost za vlastite odluke i postupke
• surađivati s drugima, uvažavati različitosti te doprinositi pozitivnim odnosima u skupini i zajednici
• prepoznati važnost osobnog razvoja, međusobne podrške i aktivnog doprinosa zajednici